ການສຶກສາກໍລະນີແທັບເລັດການຮຽນຮູ້ການສຶກສາໃນໄວເດັກອັດສະລິຍະ: ການອອກແບບອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບທີ່ໃຊ້ AI ສຳລັບເດັກນ້ອຍ

ການສຶກສາກໍລະນີ: OEM / ວິສະວະກຳຮາດແວ ແທັບເລັດການຮຽນຮູ້ການສຶກສາໃນໄວເດັກອັດສະລິຍະ ການອອກແບບອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບທີ່ໃຊ້ AI ສຳລັບເດັກນ້ອຍ

ອຸດສາຫະກໍາ ຮາດແວ EdTech

ຕະຫຼາດ ອາເມລິກາເຫນືອ, ເອີຣົບ, SEA

ປະເພດອຸປະກອນ ແທັບເລັດການຮຽນຮູ້ AI ສຳລັບເດັກນ້ອຍ

1. ພາບລວມໂຄງການ

1.1 ພື້ນຫຼັງຂອງລູກຄ້າ

ຍີ່ຫໍ້ເທັກໂນໂລຢີການສຶກສາກ້າວເຂົ້າສູ່ການພັດທະນາແທັບເລັດການຮຽນຮູ້ການສຶກສາໃນໄວເດັກທີ່ສະຫຼາດ. ຟັງຄືວ່າເປັນການເລີ່ມຕົ້ນຂອງເລື່ອງຕະຫຼົກ, ແຕ່ຕົວຈິງແລ້ວມັນແມ່ນໜຶ່ງໃນຈຸດປ່ຽນທີ່ໜ້າສົນໃຈທີ່ສຸດທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນເທັກໂນໂລຢີການສຶກສາໃນປະຈຸບັນ. ລູກຄ້າຄົນນີ້ໄດ້ສ້າງຕົວຕົນທີ່ແທ້ຈິງໃນການຮຽນຮູ້ຜ່ານແອັບມືຖື, ຕະຫຼາດອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມຕົ້ນ, ໂດຍມີຜູ້ໃຊ້ທີ່ໜ້າສົນໃຈທົ່ວອາເມລິກາເໜືອ, ເອີຣົບ ແລະ ອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້. ແອັບເຫຼົ່ານັ້ນເຮັດວຽກໄດ້. ພໍ່ແມ່ໄດ້ດາວໂຫຼດພວກມັນ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ໃຊ້ພວກມັນ.

ແຕ່ນີ້ແມ່ນບັນຫາທີ່ບໍ່ມີໃຜເວົ້າເຖິງຢ່າງເປີດເຜີຍ: ໂທລະສັບຄອບຄົວທີ່ໃຊ້ຮ່ວມກັນແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ບໍ່ດີ. ເດັກມັກຈະຫຼົງທາງ. ການແຈ້ງເຕືອນດຶງດູດຄວາມສົນໃຈ. ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງທີ່ມີອາຍຸຫຼາຍກວ່າໄດ້ຕິດຕັ້ງແອັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ພໍ່ແມ່ມອບອຸປະກອນໃຫ້ ແລະ ຫຼັງຈາກນັ້ນໃຊ້ເວລາຊາວນາທີຕໍ່ໄປເພື່ອສົງໄສວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າກຳລັງເຮັດຫຍັງຢູ່ໃນອຸປະກອນນັ້ນ.

ດັ່ງນັ້ນຍີ່ຫໍ້ຈຶ່ງໄດ້ຕັດສິນໃຈ. ຮາດແວສະເພາະ. ແທັບເລັດການຮຽນຮູ້ການສຶກສາໃນໄວເດັກທີ່ສະຫຼາດເຊິ່ງເປັນຂອງປະສົບການການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກທັງໝົດ, ບໍ່ໄດ້ຢືມມາຈາກແຜນໂທລະສັບຂອງຄົນອື່ນ.

1.2 ຈຸດປະສົງຂອງໂຄງການ

ເປົ້າໝາຍແມ່ນສະເພາະເຈາະຈົງ. ແທັບເລັດການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບທີ່ໃຊ້ AI ສຳລັບເດັກນ້ອຍເປັນຈຸດໃຈກາງຂອງປະສົບການ. ຂະໜາດໜ້າຈໍລະຫວ່າງ 7 ຫາ 10 ນິ້ວ, ໜ້າຈໍສຳຜັດ, ສ້າງຂຶ້ນສຳລັບມືນ້ອຍໆ. ການຄວບຄຸມຂອງຜູ້ປົກຄອງ ແລະ ການຈັດການເນື້ອຫາແມ່ນເຮັດມາຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ບໍ່ໄດ້ເພີ່ມເຂົ້າມາພາຍຫຼັງ.

ພາບລວມຂອງເປົ້າໝາຍອຸປະກອນຫຼັກອາຍຸການໃຊ້ງານຂອງແບັດເຕີຣີ: 8-12 ຊົ່ວໂມງຂອງການນຳໃຊ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ຄວາມຕ້ານທານການຕົກ: ຕໍ່າສຸດ 1.2 ແມັດ ການປະຕິບັດຕາມ: CPSIA (ສະຫະລັດ), EN71 (EU), ASTM F963 ນ້ຳໜັກ: ຕໍ່າກວ່າ 600 ກຣາມ ສຳລັບການອອກແບບທີ່ເໝາະສົມກັບເດັກ ການໂຕ້ຕອບດ້ວຍສຽງ AI ທີ່ໄດ້ຮັບການປັບແຕ່ງໃຫ້ເໝາະສົມກັບຮູບແບບການເວົ້າຂອງເດັກ

2. ສິ່ງທ້າທາຍຂອງອຸດສາຫະກໍາໃນແທັບເລັດການຮຽນຮູ້ການສຶກສາໃນໄວເດັກອັດສະລິຍະ

2.1 ຄວາມປອດໄພຂອງເດັກ ແລະ ການປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບ

ວັດສະດຸທີ່ບໍ່ເປັນພິດຄືພື້ນ, ບໍ່ແມ່ນເພດານ. ພາດສະຕິກທີ່ບໍ່ມີ BPA ຕະຫຼອດ. ມຸມມົນ ແລະ ເປືອກຫຸ້ມທີ່ເສີມແຮງບໍ່ແມ່ນຕົວເລືອກການອອກແບບ. ພວກມັນແມ່ນຂໍ້ກຳນົດການປະຕິບັດຕາມ CPSIA ໃນສະຫະລັດ ແລະ EN71 ໃນ EU. ASTM F963 ໄດ້ເພີ່ມຊັ້ນການທົດສອບຄວາມປອດໄພທາງດ້ານຮ່າງກາຍອີກຊັ້ນໜຶ່ງທີ່ອຸປະກອນໃນໝວດໝູ່ນີ້ຕ້ອງຜ່ານກ່ອນທີ່ຈະໄປເຖິງຊັ້ນວາງ.

ຍັງອ່ານ: ການສຶກສາກໍລະນີ Android OEM ສຳລັບທະນາຄານ ແລະ Fintech

ສິ່ງທ້າທາຍແມ່ນວ່າມາດຕະຖານເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ຄືກັນໃນທົ່ວຕະຫຼາດ. ການຮັບຮອງຂອງອາເມລິກາເໜືອບໍ່ໄດ້ໂອນໄປເອີຣົບໂດຍອັດຕະໂນມັດ. ຍີ່ຫໍ້ທີ່ແນໃສ່ທັງສອງພາກພື້ນກຳລັງດຳເນີນຂະບວນການປະຕິບັດຕາມຂະໜານກັບອົງການທົດສອບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຂໍ້ກຳນົດເອກະສານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະ ໄລຍະເວລາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

2.2 ເວລາໜ້າຈໍ ແລະ ການຄວບຄຸມຂອງຜູ້ປົກຄອງ

ທຸກໆອົງການເດັກໃນໂລກໄດ້ເຜີຍແຜ່ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບເວລາໃຊ້ໜ້າຈໍສຳລັບເດັກນ້ອຍ. ພໍ່ແມ່ຮູ້ເຖິງເລື່ອງນີ້. ພວກເຂົາມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບມັນ. ດັ່ງນັ້ນແທັບເລັດການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ມີລະບົບການຈັດການເວລາໃຊ້ໜ້າຈໍທີ່ໜ້າເຊື່ອຖື ແລະ ຍາກທີ່ຈະຫຼີກລ່ຽງໄດ້ ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວແມ່ນເປີດຕົວດ້ວຍການຄັດຄ້ານທີ່ຮູ້ຈັກກັນດີທີ່ບໍ່ສາມາດຕອບໄດ້.

ຮູບແບບການນຳໃຊ້ທີ່ຈຳກັດເວລາຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການບັງຄັບໃຊ້ໃນລະດັບທີ່ເດັກອາຍຸເຈັດປີທີ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້ງ່າຍ. ການກັ່ນຕອງເນື້ອຫາຕ້ອງກັ່ນຕອງແທ້ໆ, ບໍ່ພຽງແຕ່ລະບຸໝວດໝູ່ ແລະ ຫວັງວ່າສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດຈະເກີດຂຶ້ນ. ການຄຸ້ມຄອງຂອງຜູ້ປົກຄອງຈາກໄລຍະໄກຜ່ານແອັບເສີມໝາຍຄວາມວ່າພໍ່ແມ່ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເອົາອຸປະກອນໄປເພື່ອເຮັດການປ່ຽນແປງ.

2.3 ຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງການໂຕ້ຕອບທາງສຽງ

ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ຖືກປະເມີນຄ່າຕໍ່າຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ: ສຽງຂອງເດັກນ້ອຍແຕກຕ່າງຈາກສຽງຂອງຜູ້ໃຫຍ່ທາງດ້ານສຽງ. ສຽງສູງ. ການອອກສຽງບໍ່ສະໝໍ່າສະເໝີ. ການໃຊ້ປະໂຫຍກທີ່ແຕກຕ່າງ. ລະບົບການຮັບຮູ້ສຽງສ່ວນໃຫຍ່ໃນອຸປະກອນຂອງຜູ້ບໍລິໂພກແມ່ນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຫຼວງຫຼາຍກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນການປາກເວົ້າຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ເອົາລະບົບໜຶ່ງໃນນັ້ນໄປວາງໄວ້ຕໍ່ໜ້າເດັກອາຍຸຫ້າປີໃນເຮືອນຄົວທີ່ມີສຽງດັງ ແລະ ເບິ່ງຄວາມອຸກອັ່ງສະສົມໃນເວລາຈິງ.

ການກັ່ນຕອງສຽງລົບກວນພື້ນຫຼັງຕ້ອງເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມໃນບ້ານ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຕົວຈິງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນຫ້ອງທົດສອບທີ່ງຽບສະຫງົບເທົ່ານັ້ນ. ຜົນຜະລິດຂອງລຳໂພງຕ້ອງຊັດເຈນພຽງພໍສຳລັບການຮຽນຮູ້ສຽງ, ບ່ອນທີ່ການແຍກແຍະສຽງແມ່ນຈຸດປະສົງທັງໝົດ.

2.4 ຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບຄວາມທົນທານ

ມາດຕະຖານຄວາມຕ້ານທານການຕົກທີ່ສູງ 1.2 ແມັດບໍ່ແມ່ນແບບຮຸນແຮງ. ມັນທຽບເທົ່າກັບການຕົກຈາກໂຕະ. ສິ່ງນັ້ນຈະເກີດຂຶ້ນ. ນ້ຳຢາຈະຮົ່ວໄຫຼ. ຮອຍຂີດຂ່ວນເທິງໜ້າຈໍສະແດງຜົນຈະເກີດຂຶ້ນ. ອຸປະກອນຕ້ອງດູດຊຶມທັງໝົດນັ້ນຕະຫຼອດວົງຈອນຊີວິດຂອງຜະລິດຕະພັນທີ່ວັດແທກເປັນປີ, ບໍ່ແມ່ນເດືອນ.

3. ການອອກແບບສະຖາປັດຕະຍະກຳແທັບເລັດການຮຽນຮູ້ການສຶກສາໃນໄວເດັກອັດສະລິຍະ

3.1 ແພລດຟອມປະມວນຜົນຫຼັກ

ໂປເຊດເຊີຊຸດ ARM Cortex-A ຢູ່ໃນຫຼັກ. ເຫດຜົນການເລືອກຢູ່ທີ່ນີ້ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກ: ປະສິດທິພາບພະລັງງານໃນລະດັບປະສິດທິພາບທີ່ຍອມຮັບໄດ້, ລະບົບນິເວດອົງປະກອບທີ່ກວ້າງຂວາງ ແລະ ຄົບຖ້ວນ, ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຕົ້ນທຶນທີ່ເໝາະສົມກັບລາຄາຕະຫຼາດການສຶກສາ. ຈັບຄູ່ກັບ GPU ປະສົມປະສານ ເພາະວ່າແອັບການຮຽນຮູ້ສຳລັບເດັກນ້ອຍມີພາບເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍ ແລະ ການຕອບສະໜອງທາງສາຍຕາຕ້ອງເປັນທັນທີ.

ເສັ້ນທາງ NPU ທາງເລືອກສຳລັບການປະມວນຜົນສຽງ AI ແມ່ນການຕັດສິນໃຈດ້ານສະຖາປັດຕະຍະກຳທີ່ສົມຄວນໄດ້ຮັບຄຳອະທິບາຍ. ບໍ່ແມ່ນທຸກໆສະຖານະການການນຳໃຊ້ຕ້ອງການການອະນຸມານໃນອຸປະກອນ. ຄູ່ຮ່ວມງານ OEM ອຸປະກອນການສຶກສາ AI ບາງແຫ່ງສົ່ງເສັ້ນທາງວຽກງານ AI ໄປຫາຈຸດສິ້ນສຸດຄລາວໂດຍບໍ່ມີບັນຫາ. ສ່ວນອື່ນໆ, ໂດຍສະເພາະໃນຕະຫຼາດອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້ບ່ອນທີ່ການເຊື່ອມຕໍ່ມີຄວາມໜ້າເຊື່ອຖືໜ້ອຍກວ່າ, ຕ້ອງການການປະມວນຜົນໃນທ້ອງຖິ່ນ. ການສ້າງທາງເລືອກເຂົ້າໃນສະຖາປັດຕະຍະກຳຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນຫຼີກລ່ຽງການອອກແບບໃໝ່ໃນພາຍຫຼັງ.

ໂຮງງານຜະລິດ	ຊຸດ ARM Cortex-A ທີ່ມີ GPU ໃນຕົວ
OS	ລະບົບປະຕິບັດການທີ່ກຳນົດເອງໂດຍອີງໃສ່ Android ທີ່ຝັງຢູ່
ການປະມວນຜົນ AI	NPU ທາງເລືອກສຳລັບການອະນຸມານສຽງໃນອຸປະກອນ
ການເຊື່ອມຕໍ່	WiFi 5, Bluetooth 5.0, LTE ທາງເລືອກ
ຊາດ	ສາກໄວ USB-C

3.2 ລະບົບສະແດງຜົນ ແລະ ລະບົບສຳຜັດ

ໜ້າຈໍ IPS ຂະໜາດ 7 ຫາ 10 ນິ້ວ, ຄວາມລະອຽດຢ່າງໜ້ອຍ 1280 x 800. IPS ດີກວ່າທາງເລືອກອື່ນຍ້ອນເຫດຜົນໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນໃນການນຳໃຊ້ຂອງເດັກ: ມຸມເບິ່ງກວ້າງ. ຜູ້ໃຫຍ່ມັກຈະຖືແທັບເລັດໃນມຸມທີ່ສະໝໍ່າສະເໝີ. ເດັກນ້ອຍບໍ່ໄດ້ເຮັດແບບນັ້ນເລີຍ. ໜ້າຈໍ capacitive ແບບ multi-touch ພ້ອມດ້ວຍການປັບລະດັບທີ່ປັບໃຫ້ເໝາະສົມກັບພື້ນທີ່ສຳຜັດນິ້ວມືຂະໜາດນ້ອຍ. ການຮັບຮອງແສງສີຟ້າຕ່ຳຢູ່ໃນລະດັບແຜງຮາດແວ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຕົວກອງອຸນຫະພູມສີຊອບແວເທົ່ານັ້ນ.

3.3 ລະບົບຍ່ອຍສຽງ

ລຳໂພງຄູ່ສຳລັບຜົນຜະລິດສະເຕີລິໂອ. ແຖວໄມໂຄຣໂຟນ MEMS ສຳລັບການປ້ອນຂໍ້ມູນດ້ວຍສຽງ. ການຕັ້ງຄ່າແຖວມີຄວາມສຳຄັນເພາະມັນຊ່ວຍໃຫ້ສາມາດກັ່ນຕອງທິດທາງໄດ້. ການຈຳກັດລະດັບສຽງສຳລັບການປົກປ້ອງການໄດ້ຍິນຂອງເດັກແມ່ນຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ໃນລະດັບຮາດແວ. ຂອບເຂດສຽງໃນລະດັບຊອບແວສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້. ຂອບເຂດສຽງໃນລະດັບຮາດແວບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້.

ລຳໂພງຄູ່ສຳລັບຜົນຜະລິດສະເຕີລິໂອແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຕໍ່ການຮຽນຮູ້ສຽງໂດຍສະເພາະ. ເມື່ອເດັກກຳລັງຮຽນຮູ້ທີ່ຈະແຍກແຍະສຽງ, ການແຍກສຽງທາງພື້ນທີ່ລະຫວ່າງຊ້າຍ ແລະ ຂວາ ຕົວຈິງແລ້ວຊ່ວຍໃຫ້ຮັບຮູ້ຮູບແບບ. ນັ້ນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄຸນສົມບັດຂອງຜະລິດຕະພັນເທົ່ານັ້ນ. ມັນເປັນທາງເລືອກດ້ານການສິດສອນທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃນສະເປັກຮາດແວ.

3.4 ສະຖາປັດຕະຍະກຳການເຊື່ອມຕໍ່

WiFi 5 ແລະ Bluetooth 5.0 ເປັນມາດຕະຖານ. ລຸ້ນ LTE ທາງເລືອກຮອງຮັບການນຳໃຊ້ໃນໂຮງຮຽນບ່ອນທີ່ການຄຸ້ມຄອງ WiFi ແບບລວມສູນເປັນການພິຈາລະນາ. USB-C ສຳລັບການສາກໄຟ, ເພາະວ່າການສາກໄຟແບບພອດດຽວເຮັດໃຫ້ການອອກແບບທາງກາຍະພາບງ່າຍຂຶ້ນ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຈຸດທີ່ນ້ຳອາດຊຶມເຂົ້າໄດ້.

4. ການເຊື່ອມໂຍງ AI ແລະຊອບແວການສຶກສາ

ຜູ້ຊ່ວຍສຽງ AI 4.1

ຜູ້ຊ່ວຍສຽງຈັດການຖາມ-ຕອບແບບໂຕ້ຕອບ, ການແກ້ໄຂການອອກສຽງ, ການເລົ່າເລື່ອງ, ແລະ ການແນະນຳດ້ານສຽງ. ການແກ້ໄຂການອອກສຽງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຮູບແບບທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ເຂົ້າໃຈຮູບແບບສຽງທີ່ຖືກຕ້ອງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເຂົ້າໃຈຮູບແບບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງທົ່ວໄປທີ່ປາກົດໃນການເວົ້າຂອງເດັກໃນໄລຍະການພັດທະນາສະເພາະ. ຮູບແບບທີ່ປະຕິບັດຕໍ່ການອອກສຽງຜິດທຸກຢ່າງໃນແບບດຽວກັນຈະລົ້ມເຫຼວຢ່າງໄວວາ.

ໂໝດການເລົ່າເລື່ອງສ້າງເນື້ອຫາທີ່ເຮັດໃຫ້ເດັກມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍບໍ່ຫຼົງໄຫຼໄປກັບເນື້ອຫາທີ່ບໍ່ເໝາະສົມກັບອາຍຸຂອງເຂົາເຈົ້າ. AI ຕ້ອງຮັກສາເສັ້ນເລື່ອງທີ່ສອດຄ່ອງກັນ, ປັບຕົວເຂົ້າກັບການໂຕ້ຕອບຂອງເດັກພາຍໃນເລື່ອງ, ແລະ ຮັກສາຂອບເຂດໂດຍແນວທາງເນື້ອຫາພ້ອມໆກັນ.

4.2 ອັລກໍຣິທຶມການຮຽນຮູ້ແບບປັບຕົວ

ການປັບຄວາມຍາກໂດຍອີງໃສ່ປະສິດທິພາບໝາຍຄວາມວ່າອຸປະກອນຈະຕິດຕາມສິ່ງທີ່ເດັກໄດ້ຮັບສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ຜິດໃນແຕ່ລະຊ່ວງເວລາ ແລະ ຕອບສະໜອງ. ບໍ່ແມ່ນໃນທາງທີ່ເດັກສັງເກດເຫັນຢ່າງມີສະຕິ, ແຕ່ໃນທາງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກ: ກິດຈະກຳຕ່າງໆຍັງຄົງຢູ່ໃນເຂດທີ່ເຂົາເຈົ້າຖືກທ້າທາຍໂດຍບໍ່ຖືກຄອບງຳ. ການຕິດຕາມຄວາມຄືບໜ້າຈະສົ່ງຜົນໃຫ້ເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ສ່ວນຕົວທີ່ອັບເດດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

4.3 ລະບົບນິເວດເນື້ອຫາ

ໝວດໝູ່ເນື້ອຫາທີ່ມີຢູ່ໃນແພລດຟອມໂມດູນ STEM ສຳລັບການຄິດທາງວິທະຍາສາດໃນໄວເດັກ ໂຄງການຮຽນຮູ້ພາສາທີ່ມີການເຊື່ອມໂຍງສຽງ ເກມຄະນິດສາດ ແລະ ເຫດຜົນທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປັບຕົວ ເຄື່ອງມືແຕ້ມຮູບສ້າງສັນສຳລັບການພັດທະນາກ້າມຊີ້ນທີ່ດີ

ສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງລະບົບນິເວດເນື້ອຫາທີ່ເຂັ້ມແຂງບໍ່ແມ່ນລາຍຊື່ໝວດໝູ່. ມັນແມ່ນຄວາມເລິກພາຍໃນແຕ່ລະໝວດໝູ່, ຄຸນນະພາບຂອງກິດຈະກຳສ່ວນບຸກຄົນ, ແລະວ່າອັລກໍຣິທຶມແບບປັບຕົວໄດ້ປະສົມປະສານກັບເນື້ອຫາແທ້ໆ ຫຼື ພຽງແຕ່ຢູ່ຄຽງຂ້າງມັນ.

4.4 ການຊິ້ງຂໍ້ມູນໃນຄລາວ

ການອັບເດດເນື້ອຫາຈາກໄລຍະໄກ ແລະ ການອັບເດດເຟີມແວ OTA ບໍ່ແມ່ນຄຸນສົມບັດທາງເລືອກ. ພວກມັນແມ່ນກົນໄກທີ່ເຮັດໃຫ້ອຸປະກອນຍັງຄົງກ່ຽວຂ້ອງຫຼັງຈາກການຊື້. ເຄື່ອງຮຽນຮູ້ AI ສຳລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈັດສົ່ງໃນປີທຳອິດດ້ວຍເນື້ອຫາປີທຳອິດ ແລະ ບໍ່ເຄີຍປ່ຽນແປງແມ່ນຜະລິດຕະພັນທີ່ມີວັນໝົດອາຍຸທີ່ກຳນົດໄວ້. ການຊິ້ງຂໍ້ມູນໃນຄລາວດ໌ບວກກັບ OTA ສ້າງຮູບແບບການບໍລິການສົດຢູ່ເທິງສຸດຂອງແພລດຟອມຮາດແວ.

5. ວິສະວະກຳ PCB ແລະ ຮາດແວ

5.1 ການອອກແບບ PCB ຫຼາຍຊັ້ນ

ຫົກຊັ້ນ. ການແລ່ນລົດເມຂໍ້ມູນຈໍສະແດງຜົນ, ສັນຍານວິທະຍຸ WiFi, ການປະມວນຜົນສຽງ, ແລະການສື່ສານກັບຕົວຄວບຄຸມແບບສຳຜັດໃນກະດານທີ່ໃຊ້ຮ່ວມກັນຈະສ້າງການລົບກວນຖ້າບໍ່ໄດ້ຮັບການຄຸ້ມຄອງຢ່າງລະມັດລະວັງ. ຫົກຊັ້ນຊ່ວຍໃຫ້ມີການແຍກກັນຢ່າງພຽງພໍລະຫວ່າງແຜ່ນພະລັງງານ, ການສົ່ງສັນຍານ, ແລະແຜ່ນພື້ນດິນເພື່ອຮັກສາຄວາມສົມບູນຂອງສັນຍານຕະຫຼອດ. ຍຸດທະສາດການປ້ອງກັນ EMI ສຸມໃສ່ສະເພາະບໍລິເວນເສົາອາກາດ WiFi.

5.2 ການອອກແບບການຄຸ້ມຄອງພະລັງງານ

Battery	ແບັດເຕີຣີລິທຽມໄອອອນ 4000-6000mAh
ເວລາແລ່ນເປົ້າໝາຍ	ໃຊ້ງານໄດ້ 8-12 ຊົ່ວໂມງ
ຊາດ	ສາກໄວ USB-C
ສະແຕນບາຍ	ການກຳນົດເວລາພະລັງງານຕ່ຳອັດສະລິຍະ

5.3 ESD ແລະ ການອອກແບບການປ້ອງກັນ

ການປ້ອງກັນໄຟຟ້າສະຖິດທັງໃນພອດ USB ແລະໜ້າຈໍສຳຜັດ. ໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ, ອຸປະກອນຕ່າງໆຖືກສຽບແລະຖອດອອກຊ້ຳໆ, ເຊິ່ງມັກຈະຖືກເດັກນ້ອຍຖອດອອກ, ເຊິ່ງມັກຈະຢູ່ໃນສະພາບທີ່ສ້າງການປະจุໄຟຟ້າສະຖິດ. ການປົກປ້ອງແບັດເຕີຣີກວມເອົາສະຖານະການສາກໄຟເກີນ, ການປະจุໄຟຟ້າເກີນ, ແລະ ການລັດວົງຈອນ.

6. ການອອກແບບກົນຈັກ ແລະ ອຸດສາຫະກຳຂອງແທັບເລັດການຮຽນຮູ້ການສຶກສາໃນໄວເດັກອັດສະລິຍະ

6.1 ການອອກແບບສິ່ງກີດຂວາງທີ່ເປັນມິດກັບເດັກ

ເຄສປ້ອງກັນຊິລິໂຄນດູດຊຶມແຮງກະແທກຕິດກັບໂຄງໂຄງສ້າງ. ບໍ່ແມ່ນເຄສແບບໃສ່ໄດ້. ບໍ່ແມ່ນກັນຊົນທີ່ສາມາດຖອດອອກໄດ້. ເປັນໂຄງສ້າງປະສົມປະສານທີ່ຊິລິໂຄນ ແລະ ໂຄງເຄື່ອງເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເປັນລະບົບດຽວພາຍໃຕ້ແຮງກະທົບ. ຂອບມົນທົ່ວທັງເຄສ. ມີໂຄງສ້າງຕ້ານການເລື່ອນຢູ່ດ້ານຂ້າງ ເພາະວ່າອຸປະກອນທີ່ຕົກລົງມັກຈະຕົກເພາະວ່າມັນເລື່ອນອອກຈາກມືນ້ອຍໆກ່ອນ.

6.2 ການ Ergonomics

ນ້ຳໜັກລວມຕໍ່າກວ່າ 600 ກຣາມ. ມີຂາຕັ້ງໃນຕົວສຳລັບການນຳໃຊ້ແບບບໍ່ຕ້ອງໃຊ້ມືຢູ່ໂຕະ ຫຼື ໂຕະເຮັດວຽກ. ການອອກແບບມືຈັບທີ່ເປັນທາງເລືອກສຳລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຖືອຸປະກອນດ້ວຍຕົນເອງ. ເດັກອາຍຸສາມປີ ແລະ ເດັກອາຍຸແປດປີ ພົວພັນກັບວັດຖຸທາງກາຍະພາບແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ. ການອອກແບບກົນຈັກຕ້ອງຮອງຮັບທັງສອງສົ້ນຂອງລະດັບນັ້ນ.

6.3 ການຄຸ້ມຄອງຄວາມຮ້ອນ

ລະບາຍຄວາມຮ້ອນແບບ passive ເທົ່ານັ້ນ. ບໍ່ມີພັດລົມ. ແຜ່ນ graphite ພາຍໃນກະຈາຍຄວາມຮ້ອນອອກໄປທາງຂ້າງຈາກເຂດໂປເຊດເຊີໄປສູ່ພື້ນທີ່ໜ້າດິນຂອງຕົວເຄື່ອງທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ, ບ່ອນທີ່ມັນກະຈາຍໄປສູ່ອາກາດອ້ອມຂ້າງ. ອຸນຫະພູມໜ້າດິນທີ່ປອດໄພພາຍໃຕ້ການໂຫຼດຂອງໂປເຊດເຊີທີ່ຍືນຍົງແມ່ນໄດ້ຮັບການຢືນຢັນໃນການທົດສອບ, ບໍ່ໄດ້ສົມມຸດຈາກການຈຳລອງ.

7. ຄວາມປອດໄພແລະການຢັ້ງຢືນ

7.1 ມາດຕະຖານຄວາມປອດໄພຂອງຜະລິດຕະພັນເດັກ

CPSIA ສຳລັບຕະຫຼາດສະຫະລັດ. EN71 ສຳລັບ EU. ASTM F963 ສຳລັບການທົດສອບຄວາມປອດໄພທາງຮ່າງກາຍທີ່ນຳໃຊ້ກັບກຸ່ມອາຍຸເປົ້າໝາຍ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ສາມາດແລກປ່ຽນກັນໄດ້. ແຕ່ລະອັນມີໂປໂຕຄອນການທົດສອບ, ຂໍ້ກຳນົດເອກະສານ, ແລະ ຄວາມສຳພັນຂອງຮ່າງກາຍໃນການທົດສອບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ການປະຕິບັດຕໍ່ພວກມັນເປັນຂະບວນການຮັບຮອງດຽວແມ່ນຄວາມຜິດພາດທີ່ຕ້ອງໃຊ້ເວລາຫຼາຍເດືອນ.

7.2 ການປະຕິບັດຕາມມາດຕະຖານເອເລັກໂຕຣນິກ

CE	ເຄື່ອງຫມາຍຄວາມສອດຄ່ອງຂອງເອີຣົບ
FCC	ການຮັບຮອງການປ່ອຍອາຍພິດວິທະຍຸຂອງສະຫະລັດ
RoHS	ສານທີ່ຖືກຈຳກັດໃນວັດສະດຸ
ອາທິດ	ການລົງທະບຽນການຈັດການຜະລິດຕະພັນທີ່ສິ້ນສຸດອາຍຸການໃຊ້ງານ

7.3 ການຮັບຮອງແບັດເຕີຣີ

UN38.3 ສຳລັບການຈັດປະເພດການຂົນສົ່ງ. IEC 62133 ສຳລັບຄວາມປອດໄພລະດັບເຊລ. ທັງສອງຢ່າງນີ້ແມ່ນຕ້ອງການກ່ອນທີ່ຜະລິດຕະພັນຈະສາມາດເຄື່ອນຍ້າຍໄປຕ່າງປະເທດ ແລະ ກ່ອນທີ່ຊ່ອງທາງຂາຍຍ່ອຍສ່ວນໃຫຍ່ຈະຍອມຮັບມັນ. ວົງຈອນການຮັບຮອງທັງໝົດຕັ້ງແຕ່ການຢຸດການອອກແບບຈົນເຖິງການອະນຸມັດທັງໝົດ: ວາງແຜນໄວ້ທີ່ 4 ຫາ 5 ເດືອນ.

8. ການທົດສອບແລະການກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງ

8.1 ການທົດສອບຄວາມທົນທານ

ການທົດສອບການຕົກທີ່ຄວາມສູງຕໍ່າສຸດ 1.2 ແມັດ, ເພີ່ມຂຶ້ນເປັນ 1.5 ແມັດ. ຫຼາຍທິດທາງລວມທັງການກະທົບຈາກມຸມ, ຂອບ, ໜ້າ, ແລະ ດ້ານຫຼັງ. ການທົດສອບວົງຈອນຊີວິດຂອງປຸ່ມຈຳລອງການນຳໃຊ້ຫຼາຍປີໃນເວລາທີ່ຖືກບີບອັດ. ການທົດສອບຄວາມຕ້ານທານຮອຍຂີດຂ່ວນຂອງໜ້າຈໍໃນແທັບເລັດການຮຽນຮູ້ການສຶກສາໃນໄວເດັກອັດສະລິຍະໃຊ້ວິທີການຂັດຖູທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານ.

8.2 ການທົດສອບແບັດເຕີຣີ ແລະ ປະສິດທິພາບ

ການທົດສອບຄວາມທົນທານຂອງການຫຼິ້ນຄືນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນລະດັບຄວາມສະຫວ່າງ ແລະ ລະດັບສຽງທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານ. ການກວດສອບວົງຈອນການສາກໄຟຈຳລອງຮູບແບບການນຳໃຊ້ໃນໂຮງຮຽນທີ່ເປັນຈິງໃນໄລຍະເວລາຫຼາຍປີທີ່ຖືກບີບອັດ. ການທົດສອບຄວາມເຄັ່ງຕຶງທາງຄວາມຮ້ອນຊຸກຍູ້ອຸປະກອນໃຫ້ມີພາລະສູງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນສະພາບອຸນຫະພູມອ້ອມຂ້າງທີ່ສູງຂຶ້ນ.

8.3 ການທົດສອບຊອບແວ

ການທົດສອບຄວາມໜ້າເຊື່ອຖືຂອງການຄວບຄຸມຂອງຜູ້ປົກຄອງປະກອບມີຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອຫຼີກລ່ຽງຂໍ້ຈຳກັດໂດຍຜູ້ທົດສອບທີ່ຈຳລອງພຶດຕິກຳຂອງເດັກ, ບໍ່ພຽງແຕ່ການທົດສອບໜ້າທີ່ຂອງຕົວຄວບຄຸມເອງເທົ່ານັ້ນ. ຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງການກັ່ນຕອງເນື້ອຫາແມ່ນຖືກວັດແທກທຽບກັບສູນການທົດສອບທີ່ກຳນົດໄວ້. ການກວດສອບການອັບເດດ OTA ທົດສອບພຶດຕິກຳໂດຍສະເພາະພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂເຄືອຂ່າຍທີ່ຊຸດໂຊມລົງ, ການດາວໂຫຼດບາງສ່ວນ, ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ຖືກຂັດຂວາງ.

9. ການຜະລິດ ແລະ ການຜະລິດຈຳນວນຫຼາຍ

9.1 ການເພີ່ມປະສິດທິພາບ DFM

ການທົບທວນການອອກແບບສຳລັບການຜະລິດເກີດຂຶ້ນກ່ອນທີ່ການອອກແບບຈະຖືກລັອກ, ບໍ່ແມ່ນຫຼັງຈາກນັ້ນ. ລຳດັບນັ້ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ. ການຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບວົງຈອນຊີວິດຂອງອົງປະກອບທີ່ເຮັດໃນຂັ້ນຕອນແຜນວາດຈະກຳນົດວ່າຜະລິດຕະພັນສາມາດສ້າງໄດ້ໃນລາຄາ ແລະ ຄຸນນະພາບທີ່ສອດຄ່ອງກັນໃນສອງປີຫຼັງຈາກການຜະລິດເມື່ອຊິ້ນສ່ວນຕົ້ນສະບັບຖືກຢຸດການຜະລິດ. ການວາງແຜນສ່ວນປະກອບທາງເລືອກສຳລັບຊິ້ນສ່ວນທີ່ສຳຄັນໝາຍຄວາມວ່າສາຍການຜະລິດບໍ່ໄດ້ຢຸດເພາະວ່າຜູ້ສະໜອງລາຍດຽວມີການຂາດແຄນ.

9.2 SMT ແລະ ການປະກອບ

ການຜະລິດ SMT ປະລິມານສູງພ້ອມດ້ວຍການກະພິບເຟີມແວສຸດທ້າຍ ແລະ ການວັດແທກສຽງທີ່ປະຕິບັດຕໍ່ໜ່ວຍໃນສາຍ. ການວັດແທກສຽງແມ່ນຂັ້ນຕອນທີ່ຖືກຕັດກ່ອນພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນຂອງຕາຕະລາງເວລາ ແລະ ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມແຕກຕ່າງດ້ານຄຸນນະພາບທີ່ສັງເກດເຫັນໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດໃນພາກສະໜາມ. ການປ່ຽນແປງຜົນຜະລິດຂອງລຳໂພງຕໍ່ລຳໂພງໃນທົ່ວໜ່ວຍ, ຖ້າບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂໃນລະດັບໜ່ວຍແຕ່ລະໜ່ວຍ, ຈະສ້າງລະດັບສຽງທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງກັນທີ່ພໍ່ແມ່ ແລະ ຄູອາຈານສັງເກດເຫັນທັນທີ.

ການຄວບຄຸມຄຸນະພາບ 9.3

ໂປໂຕຄອນການທົດສອບການເຮັດວຽກ 100%ຈໍສະແດງຜົນ: ຂໍ້ບົກຜ່ອງຂອງພິກເຊວ ແລະ ການກວດກາຄວາມສະໝໍ່າສະເໝີ ການສຳຜັດ: ຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງການປັບທຽບຕໍ່ໜ່ວຍ ສຽງ: ການກວດສອບຜົນຜະລິດ ແລະ ການປ້ອນຂໍ້ມູນໄມໂຄຣໂຟນ WiFi: ຄວາມແຮງຂອງສັນຍານທຽບກັບຄ່າມາດຕະຖານຂັ້ນຕ່ຳ ການສາກໄຟ: ການກວດສອບການເຮັດວຽກຂອງພອດ USB-C

10. ຜົນໄດ້ຮັບຂອງໂຄງການ

10.1 ຜົນສຳເລັດດ້ານເຕັກນິກ

ຜົນໄດ້ຮັບອາຍຸການໃຊ້ງານຂອງແບັດເຕີຣີໂດຍສະເລ່ຍໃນສະພາບການໃຊ້ກັບເດັກຕົວຈິງ: 10 ຊົ່ວໂມງ, ການໂຕ້ຕອບດ້ວຍສຽງ AI ມີຄວາມໝັ້ນຄົງໃນທຸກສຳນຽງ ແລະ ສຽງລົບກວນອ້ອມຂ້າງ, ໄດ້ຮັບການຢືນຢັນຄວາມຕ້ານທານການຕົກທີ່ຄວາມສູງ 1.2 ມ-1.5 ມ ໃນຫຼາຍທິດທາງການກະທົບ, ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເປົ້າໝາຍທັງໝົດ: CPSIA, EN71, FCC, CE, RoHS, ອັດຕາການຜ່ານການທົດສອບການເຮັດວຽກ 100% ເມື່ອອອກຈາກສາຍກ່ອນການຂົນສົ່ງ.

ຕົວເລກ 10 ຊົ່ວໂມງຖືກຈັດຂຶ້ນຢູ່ນອກຫ້ອງທົດລອງ, ເຊິ່ງເປັນການທົດສອບທີ່ມີຄວາມສຳຄັນແທ້ໆ. ຄວາມໝັ້ນຄົງຂອງການໂຕ້ຕອບດ້ວຍສຽງ AI ພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂໃນໂລກຕົວຈິງ, ສຳນຽງທີ່ປ່ຽນແປງໄດ້, ສຽງລົບກວນອ້ອມຂ້າງ, ການເວົ້າຂອງເດັກທີ່ຄາດເດົາບໍ່ໄດ້, ບັນລຸຄວາມຖືກຕ້ອງພຽງພໍທີ່ຈະຮັກສາການຮຽນຮູ້ໄວ້ໂດຍບໍ່ມີຄວາມລົ້ມເຫຼວທີ່ໜ້າອຸກໃຈຊ້ຳແລ້ວຊ້ຳອີກ.

10.2 ຜົນກະທົບຕໍ່ຕະຫຼາດ

ການເປີດຕົວທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດໃນທົ່ວຊ່ອງທາງການຂາຍຍ່ອຍ ແລະ ການສຶກສາໃນຕະຫຼາດເປົ້າໝາຍຫຼັກ. ຂອບການປັບແຕ່ງ OEM ແລະ ODM ທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃນແພລດຟອມໝາຍຄວາມວ່າຄູ່ຮ່ວມງານຂອງຍີ່ຫໍ້ສາມາດປັບລະບົບນິເວດເນື້ອຫາ, ຕົວຕົນທາງສາຍຕາ ແລະ ເອກະສານການປະຕິບັດຕາມລະບຽບພາກພື້ນໂດຍບໍ່ຕ້ອງສ້າງຮາດແວພື້ນຖານຄືນໃໝ່. ກຳລັງການຜະລິດທີ່ສາມາດຂະຫຍາຍໄດ້ແມ່ນມີໄວ້ເພື່ອການເຕີບໂຕຂອງປະລິມານ.

11. ຄວາມສາມາດໃນການຂະຫຍາຍຕົວໃນອະນາຄົດ

11.1 ການຍົກລະດັບເນື້ອຫາ AI

ການເລົ່າເລື່ອງແບບໂຕ້ຕອບແບບ GPT ແມ່ນບູລິມະສິດໄລຍະສັ້ນໃນແທັບເລັດການຮຽນຮູ້ການສຶກສາໃນໄວເດັກທີ່ສະຫຼາດ. ຄວາມສາມາດໃນການສ້າງເນື້ອຫາການເລົ່າເລື່ອງທີ່ປັບຕົວເຂົ້າກັບລະດັບການອ່ານຂອງເດັກ, ຄວາມສົນໃຈທີ່ລະບຸໄວ້, ແລະປະຫວັດຂອງກອງປະຊຸມປ່ຽນແປງສິ່ງທີ່ອຸປະກອນສາມາດເປັນໄດ້ໃນເວລາຈິງ: ຈາກເຄື່ອງຫຼິ້ນເນື້ອຫາຄົງທີ່ໄປສູ່ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງແທ້ຈິງ. ໂມດູນຊ່ວຍເຫຼືອວຽກບ້ານທີ່ແນໃສ່ກຸ່ມອາຍຸສູງສຸດແມ່ນຢູ່ໃນການພັດທະນາຂະໜານ.

11.2 ການເຊື່ອມໂຍງລະບົບນິເວດ

ການຈັບຄູ່ປາກກາອັດສະລິຍະສຳລັບການພັດທະນາການຂຽນດ້ວຍມື. ອຸປະກອນເສີມການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບທີ່ຈັບຄູ່ກັບໂມດູນເນື້ອຫາສະເພາະ. ການເຊື່ອມໂຍງລະບົບການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນສຳລັບການນຳໃຊ້ໃນໂຮງຮຽນບ່ອນທີ່ຄູຕ້ອງການເຜີຍແຜ່ເນື້ອຫາ, ຕິດຕາມຄວາມຄືບໜ້າ ແລະ ຈັດການອຸປະກອນຫຼາຍຢ່າງຈາກອິນເຕີເຟດດຽວ.

12. ເປັນຫຍັງຕ້ອງເລືອກພວກເຮົາສຳລັບການພັດທະນາອຸປະກອນການສຶກສາອັດສະລິຍະ

ວິສະວະກໍາຝັງຕົວ	ທີມງານລະບົບຝັງຕົວທີ່ເຂັ້ມແຂງພ້ອມດ້ວຍປະສົບການດ້ານຮາດແວການສຶກສາທີ່ມີຂໍ້ຈຳກັດ
ຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານ PCB ແລະ RF	ຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານ PCB ແລະ RF ຄວາມໄວສູງໃນທົ່ວລະບົບການເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ລະບົບຍ່ອຍສຽງ
ແທັບເລັດທີ່ປອດໄພສຳລັບເດັກ	ປະສົບການການອອກແບບຮາດແວທີ່ກວມເອົາວັດສະດຸ, ການຕັດສິນໃຈດ້ານໂຄງສ້າງ ແລະ ຄວາມຮ້ອນ
ການເຊື່ອມໂຍງ AI	ຄວາມສາມາດທີ່ກວມເອົາການປະມວນຜົນໃນອຸປະກອນ ແລະ ສະຖາປັດຕະຍະກຳທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄລາວດ໌
Mass Production	ກຳລັງການຜະລິດທີ່ສາມາດຂະຫຍາຍໄດ້ດ້ວຍຂະບວນການ QC ກວດກາ 100% ສຳລັບຜະລິດຕະພັນເດັກນ້ອຍ

13. ຮຽກຮ້ອງການກະ ທຳ ວາງແຜນທີ່ຈະພັດທະນາອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ໃນໄວເດັກທີ່ສະຫຼາດ ຫຼື ແທັບເລັດ AI ສຳລັບເດັກນ້ອຍບໍ? ຕິດຕໍ່ຜູ້ຜະລິດແທັບເລັດການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວິທີແກ້ໄຂຮາດແວການສຶກສາທີ່ກຳນົດເອງໄດ້.